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毫无疑问,自主招生改革是高校招生改革的方向。但是,真正有益的尝试、积极的探索,包括两点。其一,扩大学生的选择权,即尝试让学生可以同时获得多所大学的录取通知书,以此为出发点设计自主招生体系。由此,可真正建立起大学的竞争机制,促进大学重视教育质量。而不是像现在,大学的自主招生权扩大,可学生的选择权受限,更让大学只关注生源竞争,却不重视人才培养模式改革。其二,围绕自主招生,推进大学的管理制度改革,高校自主招生的公信力,不是靠政府行政部门的“定性”就可以树立的,而必须依靠基本的制度建设,其核心是摆脱行政因素对教育管理、学术管理的干涉,让教育评价、学术评价坚守教育与学术标准,没有这样的基本制度,自主招生改革将存在很大的风险。简单地说,就是把受教育者的权利归还给受教育者,把教育权给教育、把学术权给学术。这种改革,唯一的障碍,就是政府部门和学校是否愿意放权。(熊丙奇)

泰国教育部教育专家维娜今天说,这100多名汉语教师将分为八组分别到北京师范大学、首都师范大学、天津师范大学、云南师范大学、西南大学、广西师范大学、暨南大学和厦门大学进行为期1年的汉语强化学习。这八所中国知名大学表示,将结合中国国家汉办为泰国编写的汉语教材,安排以提高语言技能和教学水平为主的课程,同时丰富教师们的中国文化知识,全面提高泰国教师们的汉语水平。(顾时宏)

春节及寒假期间,北京交通大学的学校领导,带队分赴各铁路局、高速铁路公司、客运专线等20多家用人单位,了解建设发展需求,积极推荐毕业生到重点行业、重点工程等基层岗位建功立业。开学前夕,学校通过学生工作会议,分析形势,研究对策。学校就业指导中心深入各学院走访,分专业、分层次召开了12场本科毕业生和毕业研究生座谈会,了解学生的就业状况和想法。首都师范大学去年12月召开就业工作总结研讨会,认真筹划了2009年就业工作的新方法、新思路。今年1月召开了“2009就业工作会”,比以前提前近3个月时间。

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